Truhláři z Přímky pomohli vytvořit novou expozici

Na vzniku nové archeologické expozice Krajina zavátá časem v Jihomoravském muzeu ve Znojmě se významně podíleli také žáci Přímky. Výstava je součástí projektu Tajemná místa Jihomoravského kraje 2025–2027 a návštěvníkům přibližuje jedinečné archeologické nálezy v prostředí stylizované krajiny.

Realizaci významné části výstavního prostoru zajistili žáci 2. a 3. ročníků oboru Truhlář, kteří v rámci odborného výcviku vyrobili a instalovali řadu dřevěných prvků tvořících scénografii celé expozice. Pracovali pod odborným vedením učitelů odborného výcviku Pavla Slabého a Josefa Novotného. Přípravu i samotnou realizaci projektu koordinoval vedoucí oboru Truhlář Ing. Miroslav Karpíšek, který při tvorbě expozice úzce spolupracoval s Mgr. Alenou Nejedlou, Ph.D., kurátorkou Jihomoravského muzea ve Znojmě, a architektkou Ing. arch. Evou Macholánovou, autorkou architektonického návrhu výstavy.

Žáci během několika měsíců zvládli širokou škálu technologických operací – od formátování a frézování přes broušení a lakování až po finální montáž přímo v prostorách muzea. Výsledkem jejich práce jsou například podstavy pro vitríny, dřevěné palisády, mostek, vodní prvek, pulty či stylizované siluety stromů, které společně vytvářejí atmosféru pravěké krajiny inspirované prostředím kolem řeky Dyje.

„Pro žáky to byla mimořádná zkušenost. Mohli si vyzkoušet práci na skutečném projektu, který bude dlouhodobě sloužit veřejnosti,“ říká ředitel školy Mgr. Libor Hanzal. „S Jihomoravským muzeem ve Znojmě spolupracujeme dlouhodobě a této spolupráce si velmi vážíme. Velkou radost nám udělalo i to, že při slavnostní vernisáži mohli naši žáci přispět také zajištěním rautu – připravili ho a hosty obsluhovali žáci gastrooborů Kuchař-číšník a Hotelový management. V současné době například s ředitelkou muzea Ing. Vladimírou Durajkovou připravujeme Muzejní noc, do níž se zapojí i další obory naší školy. Podobné projekty, které propojují školu s praxí a veřejností, považujeme za důležitou součást moderního vzdělávání.“

Spolupráce muzea a školy tak představuje příklad propojení odborného vzdělávání s reálnou praxí a zároveň podporuje rozvoj řemeslných dovedností žáků.

Mgr. Ludmila Karpíšková

(PI)